摘要:自1994年7月中共中央、国务院在第3次西藏工作座谈会上作出全国支援西藏的战略决策以来,在西藏30年的发展中,依托各对口支援省市和中央基于当地资源禀赋和发展潜力,不断加大援藏力度,激活了西藏的发展动力。随着新质生产力的飞速发展,湖北在对口援藏中如何抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇,助力援藏地区形成新质生产力,推动产业高质量发展,应构建新时代创新的援藏对策。在新质生产力发展下湖北对口援藏的创
摘要:开放型区域产教融合实践中心是深化现代职业教育体系改革的核心载体。基于政策演进脉络,解构其“多元化、区域性、确定性、共享性”四维内涵特征,揭示其在统筹多主体协同、完善政策保障、促进资源流动的三重价值逻辑,结合广州铁路职业技术学院轨道交通实践中心建设实践,从构建“多方联动+跨界融合”共同体、建立“虚实融合+模块拓展”内容体系、实施“开放共享+因群施策”运营模式3方面,探索了其建设路径。为区域产教
摘要:本研究构建了涵盖高等教育规模、质量、科研水平以及经济规模、质量、结构6个维度共9项指标的评价体系。基于熵值法,对江西省高等教育与区域经济的耦合协调度开展综合评价。结果表明,两系统综合发展水平均呈上升态势,但高等教育综合发展水平增幅小于区域经济。耦合协调分析发现,在2015—2020年,两系统的耦合协调性属于失调状态,表明系统相互作用较弱,系统独立性凸显;2021—2024年系统间的耦合协调性
摘要:山东省作为黄河流域唯一河海交汇区,肩负着推动全流域协同发展的重要使命,而高等教育作为区域经济社会发展的核心引擎,其高质量发展水平直接关系到国家战略的落地成效。本文基于高质量发展的视角,以山东省高等教育作为研究对象,分别从办学规模、教师队伍、办学条件、产出成果等方面系统分析了山东省黄河流域高等教育发展的现状,发现存在教育资源分布不均衡、教育经费投入不足、学科建设特色缺失等问题,并提出了要进一步
摘要:本文以数智时代为背景,系统分析当前大学生创新创业的新形势,明确大学生创新创业能力的新要求、深入剖析大学生创新创业能力培育过程中存在的困境与问题,基于此,提出优化创新创业教育体系、打造“产教创”融合实践平台、完善创新创业能力培养体系、建强创新创业支持保障体系四维提升路径,旨在为高校创新创业教育改革提供理论参考与实践指导。 关键词:数智时代;大学生创新创业;能力提升 中图分类号:F2 文献标
摘要:在积极发展新质生产力的目标下,培养新质人才至关重要。伴着数字经济时代的来临,财会专业数智化技能人才培养是重要的转型方向。本次通过财会数智化技能人才培养路径的改革实践,探索一条“三课并进,诸措协同”的新型人才培养路径,助力新质生产力发展。从实践过程中通过教师汇报答辩、学生问卷调查等形式的结果来看,此次实践取得良好的教学效果。未来财会专业数智化技能培养对于新质生产力发展十分关键,在高校打造人才高
摘要:随着人工智能等前沿技术的飞速发展,虚拟数字人正逐步深入教育领域,为传统教学模式带来革命性变革。本文基于连接主义理论视角,从虚拟教师与虚拟助教、虚拟商业环境模拟和线上教学资源开发3个内容阐述虚拟数字人在新商科教学中的创新应用,并以品牌策划与推广为例,剖析如何利用虚拟数字人做好课前准备、课中实施和课后评估,构建“理论—实践—反馈”闭环学习系统,最后提出进一步支持个性化学习路径的建议。 关键词:
摘要:数字经济发展对教育领域产生冲击,劳动力市场对人才的需求发生重大转变,创新创业教育目标指向创新创业人才培养,课程体系是人才培养生态中最基本的构成要素,需要进行重构才能培育出具有高素质的创新创业型人才,契合数字经济时代人才需求。数字赋能创新创业教育课程体系建设优化路径:政府层面要加强政策引领与资源整合;企业层面要深度参与课程建设并提供相应的技术支持;高校层面要优化课程与提升师资。 关键词:数字
摘要:高水平创业教育是我国应用型大学人才培养体系的关键组成模块。当前,数字技术与应用型大学创业教育体系构建具有深度耦合性:一方面,为校企协同育人平台提供智能化支撑,助力对接区域产业需求,另一方面,也对破解技术适配、协同机制等现实问题,推动创业教育体系系统性重构提出更高要求。数字技术赋能下的创业教育体系,需从主体协同、链条融合、资源流动三维度深化认识,通过技术适配、部门协同、制度保障与生态构建的路径
摘要:在当前数字经济发展过程中,教育人才供给结构与技术需求结构匹配度低的问题,形成对当前教育的挑战。如何回应新的挑战,如何适应变迁中的劳动力市场需求,正在成为职业教育改革的新命题。文章分析了数字经济对高职工商企业管理专业人才培养的新要求,提出高职工商企业管理专业人才培养模式的创新与实践需要紧密结合技术变革和产业需求,重构培养目标、课程体系、教学方法和实践路径、调整人才培养模式,以提升职业教育适应性
摘要:本文探讨了基于生成式人工智能的高校生涯教育问答模型的构建思路。生成式人工智能通过对话提示词生成内容,其在职业生涯规划中的应用可重构传统职业规划的核心环节,帮助学生进行自我认知、职业探索和决策支持。现有生成式人工智能技术在文本生成方面已取得进展,但多数研究缺乏对生涯教育场景的适配。本文提出构建融合动态知识图谱的AI问答系统,通过“测评—规划—决策”流程,结合职业数据库和实时数据,为学生提供个性
摘要:在电子商务领域,人工智能应用已经渗透到个性化推荐、自动化生成内容、虚拟试衣间、直播数字人、智能客服等多个环节,极大提升用户体验和运营效率的同时,也对高职院校电子商务专业的课程体系和人才培养模式提出了新的挑战和要求。本文以生成式人工智能的发展为切入点,探讨生成式人工智能对电子商务专业课程的教育内容、教学方法、学生技能培养以及人才培养模式的影响,为未来高职院校电商专业教育的发展方向提出建议。
摘要:人工智能技术的迅猛发展深刻重塑旅游业的运营模式与人才需求,对高职院校旅游管理专业教学提出了全新挑战。当前,部分高职院校仍存在教学内容滞后(对人工智能技术涉及不足)、教学方法传统(重理论轻实践)、师资能力短板(缺乏技术应用与行业经验)等问题,导致人才培养与市场需求脱节。为此,研究人工智能背景下教学质量提升策略具有重要现实意义:既能助力院校培养具备技术应用、数据分析与创新思维的复合型人才,增强学
摘要:基于制度创新、知识生产与文化适应多维分析框架,本文探究中外合作办学“出国导向”与“留学报国”人才培养的逻辑与路径。研究发现:“出国导向”通过知识网络重构与跨文化资本积累形成人力资本跨境增值通道,“留学报国”强调国家责任意识与文化资本协同建构的国际教育经历本土价值转化;前者通过全球胜任力培养优化知识资本配置效率,后者以价值理性引导本土化实践方向。基于此,提出四维协同策略框架:国际课程与本土需求
摘要:中华优秀传统文化蕴含着丰富的价值理念,是高校课程思政的重要资源。在总结范蠡商业思想精髓的基础上,分析当前国际贸易实务课程思政存在的问题,考察范蠡商业思想融入课程思政的教学设计及实施路径,旨在引导学生深刻理解中华优秀传统文化的思想精华和时代价值,同时提升课程思政育人效果、落实立德树人根本任务。 关键词:范蠡商业思想;课程思政;实施路径 中图分类号:F74 文献标识码:A doi:10.19
摘要:课程思政是高等教育机构实现立德树人的关键。高职商务英语翻译课程中蕴含诸多思政因素,与课程教学内容的融合,对学生的德育具有重要的作用。AIGC的出现为课程思政元素的提取、课程思政教学方法的创新以及课程思政评估方式的改进提供了新的工具与方式。基于高职商务英语翻译课程的特性,探索AIGC在挖掘思政元素、创新教学模式、优化评价体系等方面的应用,旨在为课程思政与专业教学的深度融合提供思路,以期提高学生
摘要:国际货运代理实务作为高职国际经济与贸易专业核心课程,紧密对接“一带一路”与粤港澳大湾区发展战略。针对课程思政建设中存在的思政元素挖掘不深入、专业课与思政教育结合生硬等问题,深度挖掘课程思政实践教学方法与考查要点,设计“引、学、练、评、悟”五步教学环节与“学生主导、企业导师示导、AI智能体辅导”三导协同机制,实现“认知—认同—践行”的思政培养路径。 关键词:课程思政;国际货运代理实务;教学改
摘要:乡村振兴战略背景下,县域电商发展面临人才能力与战略需求断层及个体创业者结构性困境的深层矛盾。本研究提出以党建引领为核心,构建以党建引领为核心的“价值转化—组织联动—动态调节”三维融合机制。通过党建引领组织化整合资源、契约化明晰权责、智能化动态调节,有效破解了县域电商创业的资源孤岛与价值冲突,为乡村振兴提供了可复制的教育融合路径。 关键词:三维融合机制;党建引领;县域经济;电商创业;乡村振兴
摘要:本文基于人工智能生成内容(AIGC)技术的发展,探讨智能化党建平台在高职院校教工党支部建设中的应用价值与实践路径。研究采用文献分析、案例研究和问卷调查相结合的方法,系统考察了AIGC智能化技术在党建工作中的理论基础、功能定位与实践路径。研究发现,由思政名师赋能的智能化党建平台在理论学习引导、组织生活协同、思想政治工作辅助和党建创新推动等方面具有显著作用。通过构建专业知识体系、设计应用场景、完
摘要:地方文化是具有地方特色并在长时间发展而形成的文化现象,反映了人们的生活方式和价值取向,是地区优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的总和,将金华地方文化融入职业本科院校的文化建设,能培育工匠精神、打造特色品牌,传承和创新优秀文化,本文旨在将金华优秀的传统文化融入职业本科的显性课堂和隐性课堂中,提升职业本科院校的文化建设。 关键词:优秀地方文化;校园文化;显性课堂;隐性课堂 中图分类号:
摘要:产教融合既是应用型高校高质量发展的必由之路,又是加快高校转型、提高应用型人才培养质量的重要抓手。但在实践中依然面临合而不融、动力失衡、僧多粥少的现实困境。故而,必须创新应用型高校产教融合驱动要素,实施“创新驱动—平台赋能—生态重构”三位一体发展战略,深入推进应用型高校产教融合。 关键词:应用型高校;产教融合;创新驱动 中图分类号:F27 文献标识码:A doi:10.19311/j.cn
摘要:随着鄂尔多斯市装备制造产业的快速发展,各企业对于具备高技能、强实践能力的人才质量要求极高,而机械工程专业作为自治区特色一流本科专业,是为地方制造产业输送人才的最佳途径。结合目前精益生产和六西格玛在各大企业中带来的巨大效益,本文将精益六西格玛融入理论课程、实践教学、毕业实习及就业改革中。通过推行以DMAIC为过程的教学改革和产教融合模式,有效地提升了学生的质量意识、数字化工具使用及综合应用能力
摘要:针对学分银行机制下电子商务微项目学习成效的量化评价问题,构建了一个全面、系统的评价模型。该模型以学生为中心,结合项目式学习理论、成果导向教育理论、增值评价及三级跳评价理论,确立了学习成果、学习过程、团队合作、创新能力、职业素养5大评价维度,并设置了预备性、探索性、实践性、成果性4个评价节点。通过定性与定量评价相结合的方法,以及同伴评价和自我评价的互动形式,确保评价的科学性和有效性,提高电子商
摘要:进行地域性民间美术元素在文创设计中的转化应用研究,通过资料搜集、理论分析,阐述地域性民间美术元素的分类、文化内涵,总结文创设计特征,包括故事性、互动性、情感性,文章主体部分围绕明确文创产品的目标市场与定位、开发适宜的地域性民间美术元素、实现地域性民间美术元素创新性转化应用、丰富文创设计手法展开深入探索,以期提升地域性民间美术元素转化效果,持续提高文创设计质量,增强文创产品的核心竞争力,并为其
摘要:近年来,中医药事业迈上快车道,年轻群体的养生意识也明显增强。在此背景下,本研究聚焦年轻群体对中医药创新产品和服务的接受度,对湖南省6所高校学生开展问卷调研。结果显示,受访者对中医药健康养生理念认同度高,产品和服务已有一定市场且发展潜力巨大,但仍然面临不少挑战。由此,应扩大受众基础,挖掘活力潜力,优化宣传渠道,重视语言表达,推动年轻人成为中医药文化创造性转化和创新性发展可以依靠的中坚力量。
摘要:提升地方政府灾害事故应急管理能力是维护公共安全的关键环节。本文以能力成熟度模型(CMM)为理论框架,结合《“十四五”国家应急体系规划》等国家政策导向,构建了包含8个一级指标、20个二级指标的评价体系。采用德尔菲法完成指标筛选与验证,形成兼具科学性与实践操作性的评价工具,为地方政府精准评估灾害事故应急管理能力提供科学依据。 关键词:地方政府;灾害事故应急管理能力;CMM模型;评价指标体系;德
摘要:近年来,三亚西岛的民宿由特色小众,变成“岛上十分之一的房子都变成民宿”的新局面。西岛作为海南三亚的重要旅游景点之一,其民宿快速发展的同时也面临着游客满意度偏低的问题。民宿作为一种新兴的旅游住宿形式,其满意度研究对于行业发展有重要意义[1]。本文通过分析西岛民宿满意度的影响因素,给出合理对策及建议,推动西岛民宿产业的发展。 关键词:西岛民宿;满意度分析;民宿发展 中图分类号:F27 文献标
摘要:近年来,就业市场竞争加剧,就业压力显著上升,毕业生“慢就业”现象逐渐普遍。在梳理有关“慢就业”概念界定与成因研究的基础上,分析“慢就业”现象下高等职业院校就业工作面临的困境和成因,并依据学制特征将干预时点划分为低年级启蒙、中年级关注与高年级精准服务3个阶段,提出与之匹配的差异化策略,以期实现干预措施与学生成长规律的精准对接,为缓解高职院校学生“慢就业”现象提供对策。 关键词:职业教育;就业
摘要:随着数字经济蓬勃发展,新就业形态应运而生,新就业群体规模迅速扩大。本研究以实地调研为基础,讨论分析了新就业群体现状及思想特征。从推动新业态高质量发展、巩固党的执政地位、提高统战工作科学化水平、推进中国式现代化等4个方面分析了新业态新就业群体统战工作的必要性。从提高统战工作人员的思想政治素质和业务素质、加强新业态新就业群体思想政治理论教育、创新新业态新就业群体统战工作方式方法、畅通新业态新就业
摘要:在职业教育深化改革的背景下,地方行业特色高职院校毕业生的就业迁移路径成为观察区域产业布局与职业教育协同发展的重要窗口。本研究以武汉船舶职业技术学院电气与电子工程学院2023—2024届994名专科毕业生为研究对象,结合桑基图可视化与统计分析法,系统探讨船舶行业特色高职院校毕业生的就业迁移特征及其影响因素。研究发现:(1)就业迁移呈现“高职院校所在地集聚—船舶产业带扩散—经济发达地区补充”的三
摘要:高校毕业生就业质量是我国经济发展的重要事项,高职医学院校为基层医疗卫生机构输送了大量医学人才,医学生的高质量就业能最大限度地促进基层医疗卫生事业高质量发展。分析高职医学生就业现状,探索高职医学院校高质量就业实施路径模式,有利于切实提升育人质量,推进高职医学院校高质量发展。 关键词:新形势;高职医学生;高质量就业;实施路径 中图分类号:F24 文献标识码:A doi:10.19311/j.
摘要:本文基于铜陵学院机械工程学院有关人才培养创新与实践,提出了应用型本科高校人才培养“思政引领、产教协同、研教融合”三位一体实践育人模式,构建了“一三五”实践育人体系,一是紧密围绕一个“三全育人”总目标,全员参与应用型人才培养;二是推进“教学实践、社会实践、创新实践”三实践,构建实践育人新体系;三是依托“实习基地”“联合培养”“三下乡”“学科竞赛”“创新创业”五个着力点,深化人才培养。以期给应用
摘要:近年来,人工智能技术在石油石化行业的广泛应用加速推进了石油石化行业新格局的重塑。在劳动密集型、知识密集型的石油石化行业,人力资源作为第一资源,发挥着尤为重要的作用。建立与行业发展、技术革新相适宜的新型劳动关系,是持续推动石油石化行业高质量发展的必然要求。本文以石油石化行业为例,详细分析了数智化背景下石油石化行业劳动关系的变化趋势,并结合实际从政府角度、企业角度、劳动者角度提出了构建新型劳动关
摘要:近年来,职务职级并行制度在实施推广过程中取得显著效果,在一定程度上调动起了基层公务员的工作主动性和创造性。但新时代,在基层公务员群体中仍不断涌现出新的激励问题亟须解决。本文分析了当前基层公务员存在的激励问题并提出对策建议,包括健全基层晋升机制、优化基层薪酬结构、进一步向基层公务员的管理倾斜,旨在激发基层公务员的工作积极性,促进基层公务员队伍的良性运行。 关键词:基层公务员;激励;职务职级并
摘要:本文着重探讨职业教育与本科教育中的“3+2”贯通培养模式中,如何精确衔接专业能力以及人才培养标准的相关问题。本文对职业教育和本科教育一体化的政策背景及理论基础进行了调研分析。结合职业教育与本科教育“3+2”贯通培养一体化的现状,以及职业能力培训和标准的联系,探讨了人才培养目标、课程体系与课程设置、评价体系等职业教育中存在的问题,提出了如何建立基于就业能力的综合培养标准、如何建立职业院校课程和
摘要:在新质生产力驱动产业升级的背景下,就业市场面临人才供需结构性错配的挑战。本文剖析了新质生产力对技术技能人才能力需求的核心转变,聚焦新质生产力与职业教育的深度关联,探讨二者协同发展路径。一是新质生产力技术特征对技术技能人才核心能力要求的结构性变化;二是职业教育如何通过改革适配其技术迭代需求,目标是为职业教育在新质生产力驱动下转型提供依据与路径,助力培养人才,推动产业升级与经济发展,实现二者深度
摘要:针对应用型高校财务管理专业“思专创融合”人才培养面临的教育理念落后、课程体系割裂、课程内容“思专创”融合度低、教学方法陈旧、实践平台落后、教学资源有限和产教融合流于形式等困境,探索式的提出了革新教育理念、重构课程体系、深化教学内容融合、更新教学方法、完善教学平台、丰富教学资源和促进产教融合实质性落地等优化路径,培养具备专业技能、实践能力和职业素养的应用复合型财务人才。 关键词:“思专创融合
摘要:电商技术、模式、业态的不断创新发展,对电商从业人员的能力素质提出了新要求,优质电商人才供给不足或能力不匹配问题日益凸显。政产学协同育人机制优化能改善电子商务人才培养与社会、企业需求脱节的现象,增强学生创新创业能力,提升其就业竞争力。本文以广西高校为例,就电子商务专业政产学协同育人机制推进现状,存在的困境展开分析,进而提出优化对策,以期促进三者之间的良性协同发展,共育电子商务应用创新型人才。
摘要:家庭、幼儿园、社区协同共育是促进幼儿身心健康发展、推动学前教育高质量发展的关键。本研究聚焦边疆多民族地区,以新疆阿勒泰为例,调查家园社协同育人现状,发现该地区协同育人虽取得一定进展,但仍面临主体权责不清、制度执行乏力、专业支撑薄弱等困境。据此,提出优化路径:制定权责清单,推动行动协同;完善评估反馈,强化政策解读;政府加强支持,实施专项培训。以期提升边疆多民族地区家园社协同育人质量,为区域学前
摘要:本文立足新工科建设背景下创新型人才培养需求,以机器人传感器课程为典型研究对象,系统构建智能技术赋能的“课程思政+双创教育”多维协同育人模式。通过深度挖掘传感器技术发展史中的工匠精神、科技伦理等思政元素,建立“价值塑造—知识传授—能力培养”三位一体的教学目标体系;创新融合双创实践环节,设计“传感器创新应用开发”等项目模块,引入虚拟仿真实验平台和工业级数据采集系统,形成“理论讲授—实践验证—项目
摘要:本论文聚焦湖北省职普融通背景下的师资队伍建设。通过分析湖北省职普融通政策与实践现状,指出师资队伍存在结构不合理、实践能力不足、缺乏交流机制等问题,从优化师资结构、提升实践能力、构建交流机制等方面提出对策,强调政府、学校、企业需协同合作,以推动职普融通教育发展,为区域经济和社会发展培养多元化人才。 关键词:湖北省;职普融通;师资队伍建设 中图分类号:F24 文献标识码:A doi:10.1
摘要:新时代职业学校名师(名匠)作为“双师型”教师典范,在高职教学、科研、社会服务及行业引领等多个维度起着重要作用,本文系统地探讨了名师(名匠的作用、培养现状、新时代职业学校名师(名匠)培养计划的目标及培养要素,阐述了陕西工业职业技术大学培养基地的培养模式、内容及特色,该模式有效提升教师“双师型”能力,培养出一批兼具理想信念、师德风范与掌握行业前沿技术的教育领军人才,为职业教育高质量发展提供可复制
摘要:随着新时代高等教育高质量发展的需要,教育家精神成为提升高校教师专业素养的关键要素。本文以石油石化类高校为研究对象,系统阐释教育家精神的内涵、构成及其时代价值,深入分析石油石化类高校在教育家精神的引领下,当前专业教师在其教育教学过程中的基本现状与面临的各种挑战,同时结合典型案例分析和实践工作经验,提出提升石油石化类高校教师专业素养的实施路径,为石油石化类高校打造兼具专业能力和教育家精神的高素质
摘要:基于高职教师的问卷调查,分析工作价值取向3个维度对工作重塑的差异性影响,探索工作重塑在工作价值取向与工作绩效之间的中介作用。实证研究发现,不同工作价值取向对在工作重塑的影响中,谋生取向影响最小,呼唤取向影响最大,事业取向居中;工作重塑的中介作用中,呼唤取向影响最显著。高职院校应通过科学手段吸纳对高职教师职业有内在热爱的人员进入,并采取手段促成谋生取向呼唤取向的转化,激发更高的工作绩效,实现学
摘要:企业家精神培育与创业教育深度融合是高校培养创新创业人才的关键。二者本质相通、协同共生。然而,当前培养体系在塑造支撑“企业健康发展”与“企业家健康成长”的核心素养方面存在不足。本文剖析“两个健康”对人才的新要求,揭示教育局限,构建融合“两个健康”导向的核心培育路径,为高校优化创新创业教育提供理论支撑与实践方案,服务经济高质量发展与企业家精神传承。 关键词:两个健康;创新创业教育;企业家精神;
摘要:近年来,随着地方政府专项债券发行规模不断扩大,医疗卫生行业新技术、新项目的投入需求也在不断扩大,债券资金的发行为公立医院高质量发展提供了一种新型融资模式,本文旨在对我国公立医院地方政府专项债券发行背景、现状、优势及存在问题进行分析,并提出资金使用优化建议,为公立医院地方政府专项债券的稳健发展提供参考。 关键词:公立医院;专项债券;绩效评价;管理对策 中图分类号:F23 文献标识码:A d
摘要:针对应用型本科院校的特点,提出适用于应用型本科微观经济学课程的“BOPPPS+对分+数智化”混合教学改革模式。以提升教师教学质量和学生学习效果为核心,围绕应用型经济类人才的培养目标,从教学内容优化、教学方法与数智化手段融合、实践教学环节设计及考核评价方式革新等方面,探讨了微观经济学课程教学改革的主要思路并开展了一系列实践。实践表明,“BOPPPS+对分+数智化”的混合教学模式能有效激发学生的
摘要:针对传统经管类课程资源滞后、理论与实践脱节、实践成本高等问题,引入VR大模型技术构建“理实虚”三位一体教学模式。该模式以理论为基石、实践为核心、虚拟仿真为亮点,通过改革教学内容与目标,构建多元化评价体系,旨在培养理论扎实、实践能力强、创新思维突出的复合型经管人才,助力经管类教育数字化转型与人才培养质量提升。 关键词:教学改革;VR大模型技术;经管类课程;教学模式;多元化评价体系 中图分类
摘要:当前社会发展与职业需求的结构性变迁,亟待强化学生职业技能锻造与实践平台搭建。“课赛融通”与成果导向教育(OBE)理念形成的协同效应不仅提升教学质量,更在培育兼具创新精神与实践能力的复合型人才方面展现潜力。以财政学课程改革为窗口,探索二者深度整合路径具有现实价值。教学改革通过构建以成果为目标、以学生为中心和以实践为导向的“三维一体”教学模式,形成“突出应用、启迪探索、强化理性决策思维训练”的教
摘要:在“大思政课”背景下,开展财经素养教育成为落实立德树人根本任务、培养德才兼备人才的必然选择。本文以广西南宁市5所高职院校为样本,分析当前高职学生存在财经知识储备不足、观念偏差、行为非理性及道德意识淡薄等问题,根源涉及学校课程设置不合理、社会不良风气、家庭引导缺失及学生自身认知不足等,以此提出构建“思政教育+财经素养”的融合路径,融合课程体系、创新案例与实践教学法、加强师资队伍建设、营造融合校
摘要:资本市场财务造假案件频发,严重损害了投资者权益与市场秩序,防范财务造假成为监管与学术界的核心议题。文章基于舞弊三角理论,聚焦“借口”因素,探讨课程思政在防范财务造假中的潜在作用。通过系统梳理课程思政的研究现状,发现其多集中于教育学、文学等学科,而财会类课程思政建设仍显薄弱,且未与财务造假防范有效结合。通过从教学目标、教学内容、教学方法3个方面探讨了会计课程思政防范财务造假的实践路径,为促进资
摘要:红色资源在政治引领、教化育人和精神指引上发挥重大作用,是干部教育的重要资源。文章从创新党性教育形式、利用网络手段,加大红色文化宣传力度和丰富红色文化活动,开发红色旅游精品线路角度用好锦州红色资源,打造独具地方特色的党性教育体系,为新时代地方党性教育创新发展提供实践参考。 关键词:锦州;红色资源;红色文化;党性教育 中图分类号:D9 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.
摘要:本文聚焦民航职业教育中安全文化思政元素教学渗透问题,分析融合必要性:是落实“立德树人”、筑牢安全根基、夯实文化基石、提供人才支撑的要求。当前面临教学表层化、教师能力局限、学生抵触、保障机制缺失4大困境,深层成因包括理念偏差、教师培养机制不完善、学生认知错位、校企协同断层。据此提出对策:构建渗透路径,提升教师“思政+专业”能力,增强学生认同参与,健全校企协同保障机制,为民航高职教育培养高素质人
摘要:本文探讨了我国探亲假制度的不足与改进策略。文中首先回顾了探亲假制度设立的背景和发展历程,随后分析了现行探亲假在实施中遇到的主要问题。主要问题包括:探亲假主体的限制过窄,导致非固定职工、农民工等群体无法享受;探亲假对象范围的局限,不能涵盖子女及配偶父母;探亲假的时间安排不符合现实需求;相关费用规定不合理增加了职工和单位的负担;以及申请和审批过程中存在的难点。为应对这些挑战,文中建议从多个方面进
摘要:随着我国医疗卫生行业快速发展,现代化医院管理面临着复杂的合同管理需求,党的二十届三中全会提出全面深化改革,推进国家治理体系和治理能力现代化,为医疗卫生领域信息化建设指明方向。本文聚焦公立医院合同管理系统信息化建设,分析当前问题并提出解决方案,设计系统架构及功能模块,通过案例分析信息化在合同管理中的应用价值。研究表明,信息化合同管理系统能显著提升管理规范化、透明化与高效化水平,助力公立医院现代
摘要:人工智能深度嵌入高校思政课,既为精准画像、价值认同与协同创生提供技术动能,也暴露价值稀释、师资断层、主体协同失序等困境。应以立德树人为统领,提出“价值—能力—治理”三维路径:以政治伦理前置规约技术全流程,铸魂强师提升教师数字素养与理论定力,构建多元主体协同共治机制,打通数据孤岛与价值孤岛。推动人工智能与思政课深度融合,实现工具理性与价值理性的辩证统一,提升新时代铸魂育人实效。 关键词:人工
摘要:生成式人工智能以超强的语言理解和内容创造等技术优势为提升大学生思政课获得感带来新的契机。个性化需求精准匹配、沉浸体验具身互动、智能交互增进理论、情感认同。然而,亦衍生技术泛化消减学习获得欲望、技术理性诱发育人情感获得疏离、信息异化削弱主流价值获得吸引等挑战。为此,须革新话语范式,响应学生需求;立足情感培育,巩固育人情感支撑;数据优质供给,强化主流价值引领技术发展等,推动大学生思政课获得感有效
摘要:经济法是经管类专业的学科基础课,传统课程教学无法适应新商科对复合型人才的需求,迫切需要进行课程改革。文章梳理了经济法开展线上线下混合式一流课程建设与改革的背景和动因,总结了课程改革探索的思路、建设应用及线上线下混合式教学实施情况,课程改革的成效、创新点与特色,提出了下一步改革的方向。 关键词:新商科;经济法;混合式;一流课程 中图分类号:D9 文献标识码:A doi:10.19311/j
摘要:本文以成果导向教育(OBE)理念为指导,聚焦高职院校教育实践,通过文献研究、专家访谈及层次分析法的综合应用,本研究设计了一套具有科学性与可操作性的课程思政教学成效评价指标体系。在确定初步框架后,借助德尔菲法开展了两轮专家咨询与修订,最终确立了由教学态度、教学目标、教学内容和教学方法四个维度构成的一级指标,以及23个细化的二级指标,并据此编制了相应的评价量表。研究结果表明,该体系具有较高的适用
摘要:将本土红色资源与思想政治教育相融合,能更好地引发当代大学生共鸣,更充分地彰显红色资源在大学生思想政治教育中的价值,有助于提高教学质量和育人效果,培养具有爱国情怀和民族精神的新时代大学生,提升大学生的思想政治素质,引导大学生坚定理想信念,培育品德修养,涵养高尚情操,增强文化自信,筑牢精神之基。本文旨在综述云南省红色资源的特点与价值,探讨将云南红色资源融入大学生思想政治教育工作的必要性,并给出相
摘要:如何利用数字化技术赋能安全应急类高职院校思政课教学,提升教学质量和育人效果,是当前同类高校思政课改革的重要课题。本文在阐述数字化赋能安全应急类高职院校思政课课堂教学创新的契合点的基础上分析了其面临的挑战,进而以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称“毛概”)课程为例,探讨数字化赋能安全应急类高职院校思政课课堂教学创新实践,为同类院校的思政课改革提供新的思路。 关键词:数字化赋能
摘要:文章以新文科建设为背景,聚焦旅游接待业课程思政教学创新,融合地域文化并以“马兰精神”为核心,从明确课程思政的教学目标、挖掘思政元素、进行课程思政教学设计、构建课程思政评价体系等角度,对课程思政展开整体设计,旨在为旅游管理专业其他课程的思政教学提供有益借鉴。 关键词:新文科;课程思政;旅游接待业 中图分类号:G4 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.16723198.2
摘要:GPS原理与应用是土地资源管理专业本科生的一门兼具理论性与实践性的专业课程。本研究立足OBE(成果导向教育)理念框架,通过系统分析当前课程思政教学的实施现状,旨在以学生能力达成为核心,明确课程思政育人目标,结合课程特点系统挖掘思政元素,将社会主义核心价值观、家国情怀等要素融入专业能力图谱,实现知识传授与价值引领的深度耦合;采用多元化教学方法,促进专业内容与思政内涵的有机衔接,助力学生形成社会
摘要:国际商法是经济管理类专业中常开设的法律课程。国际商法课程具有的跨专业性以及课程内容的不确定性,导致国际商法课程存在弱思想性的问题以及马工程教材的缺失,进一步带来了国际商法课程在落实课程思政上的困难。为帮助国际商法课程更好落实课程思政,可以从3方面入手。首先,将职业道德、专业报国作为课程思政落实的途径;其次,加强任课教师的继续教育,提升专业课程中的思政元素挖掘能力;最后,调整国际商法课程的授课
摘要:本文以宁德师范学院创业基础课程为研究对象,将OBE理念与宁德地域特色深度融合,探索创业教育改革路径。研究构建了以“服务宁德地域发展”为核心成果“知识—能力—价值”三维目标及“基础层—核心层—拓展层”能力结构的课程体系,依托新能源、海洋经济等特色产业设计递进式教学模块,采用三位一体教学方法及多元评估体系。实践表明,该模式显著提升了学生的创业实践能力与意识,为地方高校创业教育对接区域发展需求提供
摘要:随着经济增长的加速和环境挑战的日益严峻,环境影响评价(Environmental Impact Assessment, EIA)显示出其极端重要性,其在生态系统平衡以及社会经济可持续发展方面有着不可替代的作用。环境影响评价课程可以帮助资源与环境学院的学生系统地理解项目对环境的潜在影响及其评估方法,为其未来的环境管理和可持续发展实践奠定基础。伊犁师范大学通过分析目前环境影响评价课程教学中所存在
摘要:为适应新形势下新文科高层次统计调查人才的培养需求,针对硕士研究生统计调查课程特点,引入成果导向教育(OBE)理念推进课程教学改革。通过整合教学内容、创新教学模式、搭建教学平台、改革考核方式等举措,切实贯彻“以学生为中心”,强化成果导向,取得了显著教学成效。 关键词:OBE理念;统计调查;研究生课程 中图分类号:G4 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.16723198
摘要:在数智化、全球化及信息化背景下,企业面临激烈的市场竞争,这就使得企业文化在企业中的核心地位越发凸显。然而,当前高校企业文化课程的教学普遍面临着理论与实践脱节、内容抽象化等问题,导致学生难以真正理解和应用企业文化。本文以OBE理念为指导,对企业文化课程进行了“由虚入实”的教学法设计,旨在通过改革教学内容、方法、模式和手段,实现学生对企业文化的深入理解和有效应用。 关键词:OBE理念;企业文化
摘要:数智时代背景下,大学生就业指导课程与职业规划大赛是就业育人的重要载体,构建两者协同的“课赛双驱”模式,能够全方位提升大学生就业素养。该模式在实践中面临诸多困境,课程建设滞后、竞赛指导效果欠佳、两者协同机制尚不完善,阻碍协同效能释放。针对上述问题,提出多措并举强化课程建设、构建数智化备赛体系、打造数智化协同机制等建议,形成课程与竞赛双向驱动的就业育人模式,提升高校就业育人质量。 关键词:就业
摘要:当前,数字技术正深刻地重塑职业教育生态,为残疾学生职业教育高质量发展提供了历史性机遇。本文系统分析了残疾学生职业教育数字化转型在实现教育公平、提升人才培养质量、增强学生就业竞争力及优化资源配置方面的必要性;揭示了其以无障碍为基石,以残疾学生为中心,通过精准化教学过程、具身化学习体验、智能化管理模式、多元化评价方式,实现职业教育生态重构,并阐释其丰富内涵;进而提出了树立数字化教育理念、筑牢数字
摘要:当前,数字化技术为思政课教学提供了新的理念、方法和工具,同时也对传统教学模式提出了挑战。如何精准把握数字化时代高职高专院校思政课教学的多样化需求,如何利用数字技术讲深、讲透、讲活思政课,成为亟待研究的重要课题。本文结合高职高专院校的特殊属性,探讨数字化时代思政课教学的创新路径,以期为提升思政课教学效果、推动教育数字化转型提供理论参考和实践启示。 关键词:数字化时代;思想政治教育;高职高专院
摘要:城镇天然气管道在城市化建设中发挥着重要作用,超声波检测技术作为一项应用广泛的无损检测技术,在石油天然气管道的定期检验中发挥着重要作用。利用超声波检测技术对城镇燃气管网泄漏进行排查,可以有效提升管网检验检测质量和水平,保障管网安全运行。文章论述了超声波检测技术在长输油气管道日常监测的应用,在城镇埋地聚乙烯中压管网泄漏进行定位检测的应用,利用超声波相控阵成像技术可以对管道复杂焊缝进行检测的应用。
摘要:在重载电力机车运行时,为应对因轮轨滚动接触产生的轴重转移引发车轮空转或滑行的难题,根据轮轨蠕滑率与粘着系数之间的变化关系,预估一种最佳粘着状态,实时匹配最佳蠕滑率,提出一种基于模糊控制的智能撒砂方法,通过构建撒砂后的轮轨黏着特性曲线并进行撒砂过程的黏着控制仿真,利用机车现场运行数据,对模糊撒砂控制策略的有效性进行实车验证,从而减少机车运行途中的打伤钢轨、擦伤轮对、脱轨等故障的发生。 关键词
摘要:欺诈行为已渗透至金融、电商、保险等多个领域,其造成的危害极为严重。传统欺诈检测方法存在难以适应欺诈模式快速演变或忽略实体间关联关系等缺陷,而图神经网络(GNN)能建模实体关联,为欺诈检测提供新范式。本文综述其研究进展,分析数据不平衡、欺诈伪装等技术挑战,阐述不平衡学习、抗伪装等方法创新,介绍在金融、保险、电商等领域的应用,总结技术脉络与创新方向,为后续研究提供参考。 关键词:图神经网络;欺
摘要:本文基于“三全育人”与“新工科”建设背景,以液压与气压传动课程为载体,构建项目驱动的课程思政融合模式。旨在破解当前专业教学与课程思政存在的“两张皮”现象,探索技术要素与价值要素在项目载体中的融合机制。通过建立“技术要素—思政维度”映射矩阵,将家国情怀、工程伦理等6大价值维度,精准渗透至液压系统设计、元件选型、调试优化全流程。研究实现了专业教学与价值引领的有机统一,为工科课程思政系统化落地提供
摘要:在国家“双高计划”深入推进、职业教育面临数字化转型新机遇的背景下,高水平技术技能人才培养成为职业院校的核心任务。本文以《数控车床加工实训》课程为案例,探讨了如何围绕行业产教融合共同体建设、职业教育数字化转型的理念,通过理论研究与实证分析,解决了传统数控车床实训教学中存在的与产业需求脱节、实践能力不足、教学模式僵化等实际问题,旨在为同类院校在服务区域经济发展、深化产教融合、提升专业内涵建设方面
摘要:目的:探讨“三位一体”实验模式在机能学实验教学中的应用效果。方法:以“家兔动脉血压的神经体液调节、人体动脉血压的测量”实验项目为例,问卷调查学生对实验教学模式改革的体验。结果:该模式不仅解决了传统实验教学中资源匮乏、操作机会不足等问题,且有利于提高机能学实验教学(R=-0.988,P<0.001)。教学效果评价满意度达92.4%(319/345)。结论:该实验模式实验教学获得较好的教学效果和