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卷首语 | 好的教育当如水
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关注 | 宝鸡眉县特教学校培智教育的十年探索
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关注 | 延安安塞：深化“两项创建”赋能区域教育高质量发展
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深度 | 综合高中（班）的陕西探索
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深度 | 职普融通实践：陕西省中职试办综合高中班的探索与启示
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深度 | 职普融通在三秦
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深度 | 从迷茫到笃定
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深度 | 在“差异化起点”上看到新生的希望
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深度 | 在综合高中班的土壤上培育出成长的模样
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深度 | 综合高中（班）：给学生多一条成才的选择通道
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深度 | 清风育桃李 廉韵润校园
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深度 | 抓实体育工作“六个一” 塑造学生健康体魄
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深度 | 弘扬教育家精神 创新“以体树人”模式
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深度 | 名师引领 全员研训 强师提质
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问道 | 以数字技术为动力引擎推动城乡融合发展
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问道 | 数智技术赋能物理学科的个性化学习
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问道 | 遇见“夸父”智启未来
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问道 | 人工智能驱动综合实践活动创新
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问道 | 构建秦岭特色课程体系激活教育新质生产力
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问道 | 作业之变：从知识操练到生命滋养的教育探索
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问道 | 高考综合改革助推数学教学管理现代化
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问道 | 夯实德育 筑牢幼儿品德根基
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问道 | 关于人工智能背景下陕西职业院校人才培养的调研报告
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问道 | 科学应变：新高考背景下的大中衔接协同育人
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文化 | “好好的保育儿童一切为了孩子”
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文化 | 教师快乐的密码：从焦虑到幸福的蜕变历程
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文化 | 做一名幸福的班主任
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文化 | 在《岳阳楼记》与《醉翁亭记》中触摸士魂
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文化 | 咬定有用书
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