社会的进步与媒介的发展相互促进,已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。如何利用多种媒介来沟通交流,传播文化,参与社会生活,促进社会和谐,是摆在我们面前的新课题。本版,我们将通过设计真实的信息时代新闻情境和过程性较强的活动,来帮助同学们更好地认识自己所处的信息时代。
学习任务1:了解信息获取的不同渠道 展示新闻事例: 近日,西安某医院某医生在凌晨4点做完手术后“豪饮”葡萄糖水时被同事拍下,并且传到网上。万万没想到,这事竟然引来了部分网友的质疑:“你给钱了吗?免费喝的?”甚至还有网友炮轰:“这钱是不是算在病人头上?”随后,“医师报”微信公众号也就这则新闻进行了报道,引发了不少读者热议,有人质疑医生行为,更多人则表示理解。 设置问题: 1.以该新闻为例,请
这是一个信息如潮的时代,指尖轻触便有万千资讯奔涌而至。我们被信息的汪洋包围,却又时常在深度与真实的沙滩上搁浅。信息时代,每一次点击都在定义时代的面貌,每一次分享都在重塑社会的肌理。前所未有的连接让知识触手可及,却也使注意力成为最稀缺的资源。当算法比我们更懂自己的喜好,当屏幕比星空更占据视野,我们是否在信息海洋中获得了真正的智慧? 品读1 想象一下:你的指尖正划过手机屏幕,而另一个时空里,一只蚂
学习任务一: 课内巩固 1.阅读课本P72学习资源1:《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》一文,梳理概括不同时期语言媒体的媒介物及特点。 口语时代: 文字及书面语时代: 电波与有声媒体时代: 网络时代: 2.下面是一则校报的招聘启事,需要通过不同的传播媒介发布出去,以得到更多同学的关注和响应。按要
晨光熹微,河南女孩李福贵的豆腐摊热气氤氲;镜头方寸,她的自媒体账号流淌着乡村的晨昏。一方豆腐,一腔热忱,既撑起自家生计,亦温暖一村老人的暮年时光。《人民日报》评价道:“一个普通人的乡村日常,却藏着最不平凡的力量。”普通与不平凡,从不是泾渭分明的两岸,而是生命长河中的一水同源。 “苔花如米小,也学牡丹开。”平凡,是生命最本真的底色,也是大多数人真实的生活图景——没有惊天动地的际遇,没有与生俱来的光
生活如同一个五味瓶,酸甜苦辣咸样样俱备。 酸像早春的寒风令人眼酸,又像暮秋的落叶令人心酸。北宋词人苏轼一生坎坷,屡遭贬谪,乌台诗案后远谪黄州,身陷困厄却笔耕不辍,写下千古名篇《赤壁赋》。西汉史学家司马迁为李陵辩解,身受宫刑之辱,满腔酸楚却未曾屈服,以惊人意志著成“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,让姓名在青史中熠熠生辉。酸的滋味并不好受,却能激励人们发掘自身潜能。 甜似甘霖滋润心田,让人感到