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高教学刊
2025年33期
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位:黑龙江省科学技术协会,主办单位:黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果,交流高校教学与建设的改革措施和实践经验,探索高等教育管理创新思路,为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
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信息技术赋能工科数学高阶思维培养取向的评价方法研究
数智赋能高校思政教育“新质"发展:GAI时代的思政教师新境界
环境科学交叉学科前沿课程建设的探索与思考
“强基计划”背景下本博贯通班国际化培养实践
“一带一路”倡议下老挝大学生"中文+职业技能"需求调查
资源勘查工程专业勘查地球物理课程教学改革与实践
“产教融合、科教融汇"视域下资源与环境学科实践教学基地建设
研讨式教学在声纳基阵设计原理课程中的教学实践
行业特色一区域融合背景下工程力学专业立体化人才培养体系构建与实践
战术、技术、学术相融合的军校工学研究生培养模式探究
融入国家重大战略的高校城市地理学课程思政实践路径探索
GIS在水文学教学实践课中的应用与案例分析
学科交叉视域下新工科实验教学评价体系构建与实践
把课程思政写在大地上
过程化考核在通识选修课中的创新实践研究
数字中国背景下管理类研究生数字素养培养机制创新研究
产教融合视域下地方应用型高校研究生创新创业能力培养路径研究
新时代高校实践育人评价体系构建:现实问题与优化路径
未来美好前景激励下大学生学风改善机制探究
基于共性因素的工科专业实践类课程学生评教问卷调研及其指标体系研究
深度产教融合下网络空间安全微专业建设研究
网络资源与翻转课堂在教学中的应用探索
以学生为主体的虚拟仿真实验设计模式与实践路径
产教融合视域下表面工程学课程体系重构与实践研究
材科类研究生专业英语“四位一体"教学模式探索
数智融合驱动下“一体多翼"教学模式重构与实践
高校航空体育课程"5模块+4 路径"教学模式研究
中医内科学精品课程中的知识体系构建与应用能力培养策略
项目制在建筑设计Ⅲ课程教改建设中的实践探索
新工科背景下可持续建设课程体系改革探讨
融合思政与能力培养的船体制图教学改革与探索
基于“三维互动"的农村信息化网络平台建设与管理课程改革探讨
基于工程案例驱动的结构振动自适应主动控制课程教学改革探索
艺术赋能视域下研究生多元协同育人体系的构建逻辑与实践路径
新农科背景下农学专业本科生实践能力培养模式探究
人工智能时代统计学本科人才渐进式分类培养策略研究
新能源汽车工程本科专业“三链驱动”人才培养改革探索
新疆高校物理学创新人才培养模式探索与实践
交叉学科视域下复合型研究生人才培养的中外对比与启示
地方高校研究生“四位一体”育人模式构建与实践
数字化背景下应用型本科院校旅游管理类专业大学生数字素养提升路径研究
商科类专业课程思政体系构建研究
船舶与海洋工程流体力学课程融入思政教育的探索与实践
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