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刊首 | 人间至乐是读书
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聚焦 | 深耕家校社协同赋能 “五育” 融合新生态
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聚焦 | 信息科技课里的 “思政密码“
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聚焦 | 生活沃土育未来素养
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聚焦 | 推动项目式学习向家庭教育深度融入
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聚焦 | 人工智能背景下信息社会责任的培育
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聚焦 | 家校共育培养孩子信息素养
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聚焦 | 家园社协同育人的 “棣棠样本
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聚焦 | 以“全yun” 脉络织联育尚美少年向新
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聚焦 | 弦歌不辍，于二十四节气中涵育时代新人
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聚焦 | 融爱接纳差异合力守护成长
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聚焦 | 愿来自星星的你不再孤独
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聚焦 | 全纳之光，让孩子绽放独特光彩
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聚焦 | 每个生命都值得被温柔以待
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聚焦 | 一个特殊孩子的课堂旅程
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聚焦 | 新闻说书场
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家庭 | 感悟 “知止”
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家庭 | 年糕甜甜家风传
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家庭 | 多孩家庭如何做明智父母
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家庭 | 守护文明与安全的 “无形脊梁"
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家庭 | 影随日转时溯千年日晷的科学与演进
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家庭 | 以《智心慧语》为桥，践行育人之道
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家庭 | 那个不再令人紧张的来电
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家庭 | 许愿箱的故事
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家庭 | 凝心聚力唯有“爱”
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社会 | 心舟过险滩 少年再杨帆
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社会 | 给成长树立清晰的“路标”
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讲述 | 学会放手，风筝才能高飞
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讲述 | 藏在泥土里的成长课
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讲述 | 惊艳天下的中国文化
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学科教研 | 乐润童心 动启未来
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学科教研 | 核心素养导向下小学体育趣味化教学模式实践
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学科教研 | 数字化技术赋能高中体育教学创新实践
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学科教研 | 小学体育趣味化教学对学生运动兴趣的培养
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学科教研 | 幼儿园晨间体育微循环活动中教师指导策略
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学科教研 | 新课标背景下小学数学作业生活化设计
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学科教研 | 高中数学“解题反思” 习惯的培养方法与实践
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学科教研 | 小学数学跨学科主题学习设计与实践
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学科教研 | 核心素养导向下小学数学代数思维培养策略
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学科教研 | 小学数学“教一学一评”一致性路径探析
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管理 | 管育并重视角下班主任德育工作的实践路径
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管理 | “三听三隐”：儿童立场下教师在游戏中的退与进
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管理 | 情境式问题教学提升幼儿语言表达能力的策略
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管理 | 数字化地图在初中地理空间思维培养中的应用
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管理 | “备教学评”一体化下小学英语课堂提质策略
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管理 | 以问题为驱动促进幼儿在自主游戏中的深度学习
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管理 | 幼儿园户外自主游戏中教师支持的优化策略
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管理 | 核心素养导向下小学语文实践性作业的优化
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管理 | “教联体”平台下小学语文课外阅读共同体建设
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管理 | 幼儿园托育一体化的现实挑战与破解路径
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管理 | 家校共育下小学科学家庭实验项目实施
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管理 | 家园社协同视域下幼儿园红色文化教育的路径
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教学 | 小学语文阅读教学中多元情境的创设策略
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教学 | 生活化情境在小学科学课堂中的构建与应用
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教学 | 核心素养导向下初中化学探究式教学实践
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教学 | 基于微课与智能题库的初中生物理自主学习方式
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教学 | 情境教学在小学心理健康教育中的实践
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教学 | 核心素养导向下小学语文整本书阅读教学路径
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教学 | 大单元视域下小学生量感培养策略
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教学 | 基于“物质的多样性”九年级化学微专题教学实践
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教学 | 新课标视域下初中道德与法治大单元教学策略
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教学 | 跨学科视域下初中生物学创新实验的开发与实践
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观点 | 新课标视角下小学语文跨学科融合教学策略
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观点 | “双减”背景下高中物理试题的命制与评价
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观点 | 初中语文整本书阅读教学的学生参与困境改善
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观点 | 人工智能支持幼儿园幼儿个性化发展的策略
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观点 | 教育视角下一日生活中衣物自主管理的实践策略
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观点 | 深度学习下的大班区域活动材料与教师指导
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观点 | 幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合实践
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观点 | 儿童诗创编赋能小学语文想象力培养实践
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观点 | 我长大了，我要做的事
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观点 | 多媒体技术赋能小学语文课堂教学的实践策略
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观点 | 基于创意实践能力培养的小学美术教学
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观点 | 非遗日照黑陶融入幼儿园大班主题活动的实践
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观点 | 多元文化视域下小学音乐课程资源开发与应用
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观点 | 非遗剪纸在幼儿园劳动教育中的实践路径与研究
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观点 | 基于文化浸润的美术传统艺术大单元教学
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