课程简介 一年级的英语课程设置应基于激发学生学习兴趣,对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。英语课程设置还应基于儿童的成长发展以及现实生活的基础,为儿童的未来生活做充分准备。通过学习Module 2 My favourite things 这一模块,让学生感受和体验生活。该模块以学生喜欢的玩具、食物和饮料为载体,引导学生获得英语知识、了解玩具、整理收纳玩具、了解食物和饮料、动手参与饮食制作,用英语表
在初中教材中,对二次函数已作了较详细的研究,进入高中以后,又对二次函数进行了深入的学习。 由于二次函数是最简单的非线性函数之一,那么二次函数在闭区间上是连续的,因而,二次函数在闭区间上必存在最大值、最小值,它们分别在区间端点或图像的顶点处取得。二次函数
一、问题的提出 关于核心素养的研究受到世界各国重视。我国在2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,第一次明确地使用“核心素养”一词,提出研究制订学生发展核心素养体系是落实立德树人工程的首要环节,明确指出在基础教育阶段,应该帮助学生形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 本文以《小数简便计算》为例,对小数计算中出现的各种错例进行了收集、归类、分析和研究
微课是一种信息技术与教育教学融合的现代化教学方式,它以其高效便捷、短小精悍等优点深受师生喜爱。特别在教育现代化背景下,小学语文教学中应用微课,不仅能调动学生学习语文的积极性,而且能够推动语文课堂教学的现代化发展,对学生发展以及语文课程改革具有重要作用。 一、于课前应用微课,增强学生自主学习的积极性 课前阶段是学生自主学习的阶段。在微课的引导下,学生能够主动探究学习内容。教师通过对学生自学情况的
叶圣陶先生说过这样一句话:“心有所思,情有所感,而后有所撰写。”这句话不仅直接而且非常深刻地揭示了人们写作的心理活动规律。但是在实际教学中,很多老师在布置学生习作练习时,提出的要求往往过多、过细,从而束缚了学生的思维。因此,教师要善于根据教学内容、学生实际精心设计小练笔,。 一、读写结合,随文练笔 崔峦先生说过:“只在作文课上讲作文、写作文,每学期次数有限,学生练习的机会有限,所得肯定有限,要
【摘要】直观想象是发现、提出、分析和解决数学问题的重要手段,是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的思维基础。通过数与形之间的相互转化并利用直观想象来解决数学问题的重要思想方法,是中学数学核心素养中心之一,让学生构建、观察、联想、想象、分析模型,感悟模型背后蕴含的数学本质,“以形助数”,起到事半功倍的效果。 【关键词】直观想象 核心素养 《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以
从姥姥家回来后,橙宝最想看的图书就是萨琪系列,尤其对《萨琪为什么讨厌老师》这本情有独钟,每次都最先让读这一本。这本书里有关马克爱慕老师、受老师喜爱,让萨琪十分烦恼的这一段,橙宝听着感同身受。萨琪写信给马克:“你还爱我吗?回答爱还是不爱。”马克回信:“我离你的婚”萨琪的心里像小虫子一样痛苦,却勇敢的回应米勒小姐:“傻瓜才离婚”。故事的最后米勒小姐牵手自己的男朋友,马克向萨琪和好,萨琪手一挥说:“不爱
原来老师的表扬和鼓励真的有那么大的力量,甚至能“拯救”一个孩子。为什么这么说?其实这种感觉来源于我自己的亲身体会。 由于下学期数学很多题目偏于理解类型,我们班有几个学习“特困生”,令人头疼的主要原因是总也学不会,听不懂。有时候,我甚至和同事开玩笑地说“我们的交流就像来自两个不同星球的人”,同样的一句话,我刚说完,让他复述也复述不出来,不张嘴,刚刚教过的东西过一会又忘了。 我很头疼。 他的父母
《英语课程标准》强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境组织具有交际意义的语言实活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活之中,变理想的课程为现实的课程。为此在教学中我进行了一些尝试,做到了以下几点,也从中感受到了新课改的实效。 第一、激发学生的学习兴趣培养创新精神 随着学习难度的增加,很多缺乏意志力的学生失去了学习的兴趣。这就要靠教师运用各种方式
教育家孔子曾说过:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”只有学生发自内心的“乐而为之”才能对教师的“传道授业”积极主动地吸收、消化、运用,进而提高教学质量,让学生快乐、主动参与学习,进而达到掌握知识和技能的目的,但是,如果学生做不到乐学,就容易造成注意力的分散,心不在焉等一系列情况,进而影响学生感知和认识教材,影响学生素质的养成。所以,在日常的课堂教学中,我们要积极探寻多种培养学生的注意力的
摘要:随着新课程改革的不断发展,培养学生的历史学科核心素养成为高中历史教学的主要目标,如何使高中历史教学中的调度生向中等生与优秀生转化,已经成为当代高中历史教育的难题。文章就现今高中历史教育中调度生出现的原因进行分析,并提出富有针对性的转化策略。 关键词:高中历史;调度生;转化策略 引言:教育体制不断改革,高中历史教学内容的质量得到了提升,増加了历史学科的难度,致使教学无法达到预期的效果并出现
【内容提要】 美育对人的思想、意志、情感皆有着重大影响,而思想、意志和情感都是道德的重要组成。培养学生健康高尚的审美观是每一位教师的职责,进行审美教育是每一门学科的教学目标之一,与其花费大量时间和精力进行道德教育,不如利用好手中的文本对学生进行感化教育。 【关键词】 文本 美育 启智 何谓美育,美育亦称审美教育或美感教育。它与功利性的应试教育不同,美育培养的是学生认识美、追求美、创造美和
心理学上的兴趣是指一个人对于某种事物及某项活动的积极的心理倾向。“兴趣是最好的老师。”著名教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学习的原动力,学生对某一学科感兴趣,就会主动地、积极地去探索该学科的知识,并从中体验到学习的快乐。只有对所学知识产生兴趣,学生才能爱学、乐学、会学、善学。学习兴趣是学生学好功课的前提,是培养学生创新思维的重要起点,因此激发和培养学生的学习兴趣是教育
一、 观察事物,丰富生活 生活是创作的源泉,丰富多彩的生活,为我们提供了展开想象,自由翱翔的广阔天地。“处处留心皆文章”,因此,教师不但要因引导学生观察社会,观察自然、观察生活、观察人生,而且要教给学生观察的方法和技巧。观察人物,既要观察他的外貌特征,更要了解他的性格、语言、行动的目的及心理情感:观察了解,既要了解事件发生的时间、地点、人物、又要调查事件的起因、经过和结果:即使是观察花鸟鱼虫,
为了引导学生正确认识自己、尊重自己,培养学生的健全人格,促进学生身心健康和谐发展,近日,响水县大有中学全体学生相聚在大会议室,聆听了一场心理健康讲座。讲座中,心理健康老师以幽默诙谐的语言、生动形象的事例、深入浅出的道理,为同学们普及了心理健康相关的知识,引导学生学会如何运用心理学的知识和方法缓解负面情绪、以阳光心态面对学习和生活。此次活动,营造了积极、阳光、和谐的校园氛围,为学生撑起心理“保护伞”
中职教育旨在为社会培养具有专业技能的应用型人才。在机械专业的中职教育中,数学作为一门重要的基础学科,与机械专业有着紧密的联系。将中职数学与机械专业相结合,对于提高机械专业教学质量和学生的职业发展具有重要意义。 一、中职数学与机械专业结合的重要意义 数学知识为机械专业课程提供了必要的理论支持。例如,机械制图中的尺寸标注、公差计算,机械制造中的工艺参数计算等都离不开数学。掌握扎实的数学知识有助于学
随着人们生活水平的提高,心血管疾病已成为全球死亡的主要原因,严重威胁人类健康,而胆固醇代谢异常与心血管疾病的发生密切相关。18世纪末,法国医生François Poulletier首次从胆结石中分离出胆固醇,随着研究的逐渐深入,人们认识到胆固醇代谢平衡对于维持机体的生命活动至关重要。 胆固醇分子的结构较为简单,可以分为三部分:亲水的羟基头、碳碳环和疏水的尾巴。胆固醇的羟基头可以与磷脂的亲水头结合
作为一名教师,真正的教育教学能力,主要不在于传授知识,而在于想方设法激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新课程改革很重要的一个方面就是改变学生的学习状态,在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言,学生一旦“学会”,享受到教学活动的乐趣,便会强化学习动机,从而更喜欢数学
在当今社会,随着教育改革的不断深入,小学课间活动的重要性日益凸显。课间活动不仅是学生身心放松的重要环节,更是培养学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径。在教室外呼吸新鲜空气、在操场上嬉戏玩耍、和同学有说有笑,有跳绳的、有跑步的、做眼保健操的……为了积极响应上级教育部门的号召,我校本学期在这些活动基础上,积极探索创新多彩的课间活动,旨在通过多样化的活动形式,让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体、增长知
【摘要】评价是教学中的重要环节,良好运用评价对促进小学语文的课堂教学有着积极意义,在评价中教师不断改进语文阅读教学中存在问题,在评价中促进学生阅读能力的不断提高,促进语文学习的持续发展,从而实现语文课堂教学的高效率和学生的全面发展。基于此,在小学语文的阅读课堂教学中,如何实现高效化的评价,笔者对了以下几点的研究。 【关键词】小学语文阅读;教学评价;研究 【引言】阅读是小学语文实现高效率教学的有
学校教育不是一座“孤岛”,教育的起点是家庭,家庭的核心角色是家长,青少年教育的效果不仅取决于学校教育,更受到社会环境、家长的影响。为全面提升家校社共育精准关爱水平,近年来,阜宁县罗桥初级中学采用切实有效的方式和家长、社会合作教育孩子,帮助学生健康成长,得到了社会和家长的认同。 强化组织领导,凝聚育人合力 2013年,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出,明确学
摘要:本文探讨了小学数学中“图形与几何”内容的教学策略。通过分析当前图形与几何教学中的常见问题,结合教学实践,提出了包括情境激趣、观察比较、小组合作和感悟数学思想等具体教学策略。这些策略旨在提高学生的学习兴趣,培养学生的空间观念、几何直观和推理能力,从而提升小学数学图形与几何的教学效果。 关键字:图形与几何;教学策略;空间观念 引言:在小学数学教学中,“图形与几何”是一个重要的内容模块,它不仅
摘要:小学的德育一般都是采用渗透教育的方式,即将思想品德教育渗透到学校语文、数学及其他教育教学活动当中,使小学生在不知不觉中形成良好的习惯和思想道德品质。本文从小学生思政教育的意义、当前存在的问题以及优化育人途径等方面进行探讨,旨在为小学思政教育的进一步发展提供参考。 关键词:小学;思政教育;育人途径 引言 小学时期的孩子年龄小、知识少,对人和事物的认识都没有形成一个清晰的概念。而人对事物的
成功的课堂教学是要关注全体学生,让每位学生在40分钟里有不同程度的发展与提高。如建构学生的知识结构,训练学生灵活的思维能力,让学生掌握适合自己的学习方法,提高学生的综合数学素养等。要完成这些课堂目标,40分钟的课堂教学必须是高效的。但我们在实际课堂教学中,常常觉得要有这样高效的课堂,却有些困难。主要原因在于有部分学生跟不上老师的步伐,这些学生就是我们所说的差生,如果老师不顾这些学生,只是一味向前冲
在教育领域,老师是辛勤的园丁,用心血和智慧浇灌着学生的成长。然而,如何在工作中提升教学质量是许多教师一直探索的问题。 一.注重讲题方法 在日常教学中,做题是检验学生学习效果的重要一环,但做题后的反思与总结同样重要。优秀的教师懂得在做完题后,捋清自己的思路,明确解题步骤和关键点。不仅要关注题目的答案,更要关注解题过程中的逻辑推理和思维方法。当准备讲解题目时,要提前想好讲题方法,找到最佳的切入点。
课堂教学设计不仅是教师备好课写好教案的基础,更是反映教师教学能力、体现教师自身教学特色和风格的重要途径。要提高课堂教学质量,必须要优化课堂教学设计,下面就如何优化课堂教学设计谈几点看法。 一、依据课程标准和学情——设计教学目标 确定教学目标是进行教学设计的起点,这一目标将自始至终贯穿并体现于教学设计全过程,起着灵魂作用。教学目标的确定应注意如下几点:一是一定要根据课标和学情,既要依据课标,又要