摘要：为有效应对当前生物医学领域研究的可重复性问题，科研可重复性教育正在蓬勃兴起。文章在分析医学图书馆开展科研可重复性教育优势的基础上，以美国加州大学旧金山分校图书馆系列研讨会为例，对其实施过程、教育（试读）...
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