摘要：文章以数字化转型为背景，从师生协同发展角度出发，选取高校电子商务专业师生为研究对象，通过实地调研，了解电商专业师生的数字化能力，分析电商专业师生协同发展面临的困境，在此基础上，提出建立信任机制、（试读）...
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