阅读图文材料，完成下列问题。
地理课堂上，老师带领同学们开展了等高线地形图绘制和判读的实践活动。首先，用马铃薯模拟绘制等高线地形图；然后，在等高线地形图上判读地形部位。
用马铃薯模拟绘制等高线地形图的步（试读）...
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