摘要：基于知识翻译学及学界关于翻译的“工具论”和“还原论”的批评性分析，该文探讨了翻译的知识生产在技术理性视域下遭遇的“二律背反”，指出在翻译技术时代，数字素养是译者身份认同来源之一，探讨了在教学中引（试读）...
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