教师要带领学生经历理解、分析、比较、推断、批判、评价的过程，让他们去发现、分析与解决问题，促进学生思维品质的提升。教师要充分挖掘文本资源，精心设计多层次的问题，引发学生的思辨，促进学生对知识的内化，让（试读）...
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