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情境性认知与学习理论在高中政治课堂的应用探索-《学习方法报》教学研究2024年28期

情境性认知与学习理论在高中政治课堂的应用探索

作者:黎锋 字体:      

高中阶段是青少年智力发展的高峰过程之一,青少年在这个时期经历着认知和智力方面的显著成熟和发展,空间关系认知、反应速度、记忆力以及计算能力都在迅速提升。高中政治课程涉及哲学、经济生活、政治制度、辩证法和(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第28期