摘要：在“双减”背景下，小学生的作业问题一直备受关注。教师应该根据学生的差异布置不同的作业，从而充分发挥作业对于学生学习效果的提升作用。高年级相较中低年级又有所区别，要达到分层作业的要求，丰富小学高年（试读）...
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