摘要：在新课程标准引领下，高中文言文教学以核心素养为导向，大单元教学评一体化日渐成为重要教学方式。本文基于新课标理念，深入探究该模式在高中文言文教学中遇到的困境，从教师发展、文言文教学特殊性、教学资源（试读）...
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