摘要：随着新课程标准的推行，教师对学生核心素养的关注日益增强，古诗文教学已不再局限于简单的知识传授，而逐步转向以思维启发、文化浸润与审美体验为核心的综合育人路径。在这一背景下，如何实现小学到初中阶段古（试读）...
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