摘要 目的：探究基于“分析、目标、实践、评价和进步”的5A教学模式配合动态性反馈在达芬奇机器人手术护理带教中的应用效果。方法：选取具有3年以上工作经验且需要进一步进行针对性培训的手术室护士98例，采用简单随（试读）...
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