摘要：高职院校要回应社会对其育“德艺双馨”个体之人与“知行合一”社会之人的诉求，全面推进“体育课程思政”协同育人建设，应以协同育人理论为基础，以实然问题为逻辑起点，以应然进路为实践锚点。提出 “师资多元（试读）...
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