【摘要】在新时期教育改革的引领下，中小学德育工作取得了长足发展，但整体而言，小学班级德育工作仍面临管理主体个性化、组织执行低效化、生成质效浅表化和德育环境建设边缘化的问题和挑战。文章结合自身班级管理实（试读）...
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