【摘要】在小学语文教学实践中，作文教学长期以来被忽视，存在漫无目的盲目教学、脱离主体无兴趣、条条框框限制思维想象、重分轻能淡化应用能力、重写轻评忽视方法指导等问题，致使学生被动写作文，不写真事、抒真情（试读）...
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