〔摘要〕 本文以中医基础理论课程教学为例，结合医案整理，开展培养中医思维的教学模式探索。针对中医基础理论课程教学现状及中医思维培养模式的困境，指出在中医基础理论指导下的医案整理有助于培养学生的中医思维（试读）...
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