当孩子一边洗手一边哼着自创的小调或兴奋地乱弹琴键时，他们正以最纯粹的方式与音乐相遇。小学阶段的音乐教育，理应呵护这种天性，为他们的全面发展注入温柔力量。然而，笔者在一线教学中常看到另一番景象：家长或追（试读）...
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