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物理分层教学实践-江苏科技报·E教中国2024年16期

物理分层教学实践

作者:孙娜娜 李霞 字体:      

初中是学生发展思维、学习知识技能的关键阶段,各学科教师在开展教学的过程中,必须遵循“因材施教、以人为本”的教学原则。其中,物理学科知识属于基础知识内容,具有一定的抽象性和逻辑性。对此,初中生可能无法直(试读)...

江苏科技报·E教中国

2024年第16期