摘要：初中数学不仅可以提高学生的逻辑思维能力，还对其他学科的学习有着积极的促进作用。但在初中数学教学中，部分教师疏于培养学生的数学问题意识，不利于数学学科核心素养的实现。研究发现，年级、性别、心理因素（试读）...
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