摘要：“三新”教育改革为高中英语作文教学带来全新而艰巨的挑战，如何破解新背景下应用文和读后续写教学之困？笔者依托所持教育科学研究成果《高中英语“332模式”作文》进行了应用研究。本文介绍了该应用研究的基本（试读）...
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