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高师作曲技术理论课程在中小学音乐教学应用中创新性转化的思考-三角洲2024年21期

高师作曲技术理论课程在中小学音乐教学应用中创新性转化的思考

作者:陈羽涵 字体:      

当下,高师作曲理论课程主要教授欧洲调性时期的作曲四大件,力图使学生了解、熟稔古典音乐时期的创作技法。在中小学音乐教学的应用中,学科的理论性与传统性需要师范生对知识进行创新性内化,从而与实践需求接轨。“(试读)...

三角洲

2024年第21期