笔者发现很多语文教师在公开课上往往忽视了文言文“言”的教学，而是一味地拓展文化意蕴，这和日常教学中的重“言”轻“文”做法形成两个极端，加重了学生对文言文的惧怕程度。而要提振文言文教学，必须在课标背景下（试读）...
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