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势能、动能、效能:数字化赋能思政课评价的逻辑理路-思想政治教育研究2024年05期

势能、动能、效能:数字化赋能思政课评价的逻辑理路

作者:李娜 庄得宝 字体:      

摘 要:教育数字化战略行动推进以来,面对思政课评价“重规矩、重改革、重反馈”的发展预期转向,基于“机制势能—技术动能—生态效能”的分析框架,数字化赋能思政课评价发挥高位机制、强大系统、绿色生态相统一的效(试读)...

思想政治教育研究

2024年第05期