案例概述
小熙是一名小学三年级女生，父母工作繁忙，家中还有一个刚上幼儿园的弟弟。小熙性格外向，语言表达能力强，但情绪控制力弱，在班级中表现出明显的过度寻求关注行为。她上课时频繁举手，即使老师明确表示“这（试读）...
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