摘要：随着时代和技术的发展，小学信息科技课程逐步从以往偏重操作技能走向了侧重学科思维培养。为了提高小学生的思维能力，本文提出了小学信息科技思维教学的具体实践策略：①做中学，激发思维主动参与；②问题解决（试读）...
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