三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑、动力机制与未来路径-现代职业教育2025年03期

三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑、动力机制与未来路径

作者：叶晓波绳志勇字体：小中大

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［摘要］教育创新发展的大背景下，开放大学面临提升新质生产力的需求。三教协同创新（即职业教育、高等教育与继续教育的协同创新）成为提升开放大学新质生产力的重要途径（试读）...

现代职业教育

2025年第03期

期刊目录

三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑、动力机制与未来路径
高校道德教育实践性知识的教育向度探赜
导师责任制视角下研究生职业生涯教育现状及提升策略研究
新时代大学生职业道德素养及其影响因素研究
内部自省与外部驱动：德国高等教育改革的影响要素与内在机理
贯彻赛教融合理念的高校生涯教育路径探索与实践
“第二个结合”视域下中医药文化育人元素资源库建设路径探究
基于数据驱动的在线学习平台建设研究
产教融合背景下民办高校商科类应用型人才培养模式探究
一体设计、协同递进：智能制造类高素质技术技能人才实践能力培养模式改革与实践
新时期大学生就业焦虑心理的应对策略研究
自由贸易港背景下乡村振兴“两委”人才课程设计与效果评价
基于辅导员发展中心的辅导员职业技能提升路径研究
甘肃省科技特派员人才梯队建设探究
民办高校外语教师评价素养内涵及提升路径
新时代学历继续教育毕业论文管理的困境与对策
中医学专业“产学研用”四位一体协同育人机制研究与实践
民办高校理工类专业课堂教学质量的影响因素及提升策略
“三全育人”理念下高校辅导员与思政课教师协同育人机制研究
通识教育背景下大学生学业动态评价机制研究
OBE理念下的教育教学管理改革研究
新工科建设背景下高校网络文化精准配送机制的创新探索
虚拟仿真与高校思政课实践教学改革问题研究
课堂中PBL与混合式教学的融合设计
从动机到成长的创业管理课程教学策略研究
大学数学课程的融合教学模式探究
案例式教学在应用技术型大学的开展和实践
数字赋能外国建筑史课程教学改革探索
教育信息化时代下跨文化交际数字化课程资源建设探究与实践
新文科背景下治安学专业课程思政建设与实践路径探索
数字经济背景下视觉传达设计专业设计心理学课程设置
信息技术赋能精算领域的研究及展望
基于OBE理念的多语种课程思政实践路径探索
基于CiteSpace的辅导员工作室研究进展分析
内陆地区区域比较优势系统分析与转化研究
“互联网+”背景下高校法学教育面临的挑战与应对策略研究
基于“学为中心”的航空军械专业教学改革探讨
建筑设计课程中的案例教学法效果评估
关于建筑学专业场地设计课程教学的探讨
基于“绿色建造”的装配式混凝土结构教学实践与探索
高校生涯教育融入学风建设探索
大学实习的价值意蕴及其实现路径
人工智能背景下轻工技术与工程学科研究生创新能力提升策略
教育数字化背景下高校国际中文智慧教学模式探究

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