高职教师教学能力评价模型研究-现代职业教育2025年05期

高职教师教学能力评价模型研究

作者：李苑辉字体：小中大

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［摘要］聚焦海南高职教师教学能力评价模型，通过阐述高职教师教学能力评价对推动教育发展的重要性，明确评价目的，分析评价标准涵盖范围。构建了包含教学设计能力、教学（试读）...

现代职业教育

2025年第05期

期刊目录

新质生产力视角下的高职教育产业学院发展策略
本科层次职业教育的定位与发展策略研究
多维协同视域下陕西省职业院校教学质量监控体系构建研究
基于“四链融合、五育并举”的职业教育数字化转型策略
产教融合背景下高职院校劳动教育的创新路径与实践挑战
新时代背景下高职劳动教育创新策略探究
职业院校劳动教育策略研究
“大思政课”视域下高职思政课“三环节四进阶”混合式教学模式的构建与实施
“1+X”证书制度试点工作现实困境与融合策略
基于PDCA的现代信息技术在民办高职应用中的问题与对策研究
高职生与本科生心理健康素养差异实证研究
数智经济时代跨境电商创新创业人才规格研究
数字经济背景下非遗创新发展与人才培养模式研究
基于“1+X”证书制度的高职药学专业人才培养方案研究
基于附属医院人才培养的高职医学专业学生临床实践能力提升路径
基于“教书”与“育人”深度融合的高职院校专业课程体系构建探究
高职计算机应用技术专业教师教学创新团队建设研究与实践
高校创新创业课程体系构建研究
高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的要点分析
新时代高职院校纪检队伍分层分类教育培训实施路径分析
“生活教育”视阈下五年制高职院校学生社团育人模式探究
“文化润校”理念下高职院校美育实践模式创新研究
医学职业教育虚拟仿真实训基地建设与运用分析
高职院校建筑类专业教师育德能力现状调查与研究
基于生涯规划理论的高职就业创业指导策略
高职专业群建设的问题与对策
高职教师教学能力评价模型研究
基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系构建研究
基于德尔菲法的承德市高职院校劳动教育评价机制研究
体验式教学联合引导式教学在老年护理学教学中的应用研究
基于PBL教学模式的项目化教学设计及应用效果
“教育家精神”引领下高职英语课程改革路径探索
基于赛教融合、课证融通的专业课程体系教学改革与实践
课程思政背景下大学语文与临川文化融合教学的实践研究
基于超星学习通平台的混合式教学模式应用与实践
基于学生职业需求的高职毽球课程模块化课程模式构建
职业教育背景下韩国语课程教学模式探索研究
基于“健康中国”社区中医护理技术教学评价因素初探
虚拟现实技术在高职学生心理咨询中的应用探究
预警与干预双轮模式在心理健康教育中的应用研究
“生活•实践”教育视域下的小型店铺店长课程建设研究
新工科背景下电气自动化专业在智能制造专业群建设中的定位与发展研究
基于市场需求的高职商务英语专业跨境电商人才培养模式探讨
高校心理健康教育课程对大学生心理状态的影响分析
产教融合视域下职业院校物流专业实训课程的教学改革实践研究

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