［摘要］ 文章以一线教师在班级管理、教育学生时所遇到的困难为问题起点，借助NAC神经链调整术，将神经链调整的6个步骤运用到具体的教育实践中，形成了对学生个人行为调整和对班级群体行为调整两个案例，通过案例的实（试读）...
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