摘要：“破五唯”背景下代表作评价已成为科技评价改革的重要举措。ESI数据中高被引论文可视为学者代表作，用于客观评价高校学科建设成效。文章构建了基于ESI高被引论文的大学学科建设成效评价模型，以H大学为案例，通（试读）...
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