摘要：本文主要探究农村学生非智力因素的培养，旨在让教学过程成为学生感受高尚道德生活、获得丰富人生体验的过程，促使知识增长与人格健全同步发展，同时探讨如何处理好学科知识与人的发展关系，实现学科知识的掌握（试读）...
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