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数字化赋能中华优秀传统文化教育创新的实践原则与发展路径-文化创新比较研究2024年22期

数字化赋能中华优秀传统文化教育创新的实践原则与发展路径

作者:孙玉宁 字体:      

摘要:新形势下,探索数字技术赋能中华优秀传统文化教育的创新发展,使数字技术成为推动中华优秀传统文化教育“双创”的重要力量,是落实国家数字化战略的必然要求。数字化转型期,中华优秀传统文化教育的实践场域、(试读)...

文化创新比较研究

2024年第22期