摘 要：人地协调观作为中学地理学科核心素养组成的重要部分，在其实际培养和落实过程中面临着“天然”困境和“人为”难题。文章在分析困境和难题的基础上，结合课标要求提出教学目标清晰化、课堂教学分层化、教学评（试读）...
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