一、引言
随着《义务教育地理课程标准（2022年版）》的实施，“学习对生活有用的地理”这一理念已成为地理教学改革的重要方向。然而，在实际教学过程中，许多教师仍面临一个关键问题：如何将抽象的生活化教学理念转化（试读）...
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