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小学数学教学中数学文化融入的意义与策略-家长2025年03期

小学数学教学中数学文化融入的意义与策略

作者:陈小燕 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确提出了“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”的具体要求。随着新课程改革的纵深发展,数学课程的教学重心逐步转向促进学生个(试读)...

家长

2025年第03期