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创设情境,层递生花-教育周报·教研版2024年24期

创设情境,层递生花

作者:石沁园 字体:      

【教材解读】

对话文本

1.课标定位:2022 版新课标分三个层面设置了学习任务群,其中“语言文字积累与梳理”任务群旨在引导学生在语文实践活动中,积累语言材料和语言经验,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵(试读)...

教育周报·教研版

2024年第24期