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基于初中数学课堂观察下的“教学评一致性”-数理天地(初中版)2024年09期

基于初中数学课堂观察下的“教学评一致性”

作者:聂琪 字体:      

【摘要】“教学评一致性”理念的渗透可以帮助教师设计更高效的教学过程.从实际影响分析,“教学评一致性”关注新课标下的素养目标与学习目标的转化与关联,强调以学习的形成性评价引领学习过程,在学习中关注学习任务(试读)...

数理天地(初中版)

2024年第09期