【摘要】随着新课程改革的推进，初中数学教学改革面临诸多挑战，其中“教－学－评”一致性的问题日益凸显.当前，教学中存在教学目标、内容、方法与评价标准不匹配的问题，影响了教学效果和学生的全面发展.本文以“分（试读）...
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