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“四阶法”赋能学生自主化解冲突-新班主任2025年12期

“四阶法”赋能学生自主化解冲突

作者:李小芹 字体:      

每当“小报告"在我耳边响起,我总是立刻放下手头工作,冲向教室。来到现场一询问,无非就是同桌超过了“三八线”排队走路时不小心碰到了对方没说“对不起”频繁处理这些琐事,让我十分疲惫。当“老师"的呼叫声取代了(试读)...

新班主任

2025年第12期