【摘 要】现阶段阅读教学中普遍存在着机械阅读、碎片化阅读和功利阅读的现象，影响了学生的深度思考和意义发现。徐州市云苑路小学开展“发现意义：儿童哲学性阅读育人实践”活动，围绕学生的思维发展，建立学生与阅读（试读）...
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