摘要：文章探讨混合式教学法在五年制高职播音与主持专业有声语言作品创作课程中的应用效果与价值，旨在评估混合式教学对提升学生学习动力、创作能力及专业技能的有效性，以期在播音与主持专业教育中推广该教学模式。（试读）...
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