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指向初中生计算思维发展的可视化支持策略实践-中国信息技术教育2024年16期

指向初中生计算思维发展的可视化支持策略实践

作者:王娟娟 字体:      

摘要:本文以Python学习为例,尝试用直观形象的可视化支持策略破解初中生计算思维培养过程中的难题,即通过可视化算法演示、可视化调试、可视化数据呈现、可视化概念理解等策略辅助学生分析问题、解决问题,培养其计(试读)...

中国信息技术教育

2024年第16期