摘要：本文以信息科技跨学科项目式学习活动——“‘班主任的一天’短视频的拍摄与发布”为例，深入探讨项目式学习的过程性评价如何助力学科核心素养的培养。通过实践经验的积累与反思，作者总结并提炼了合理的评价策（试读）...
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