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群体动力理论视角下中职计算机课堂管理成效提升策略研究-中国新通信2024年21期

群体动力理论视角下中职计算机课堂管理成效提升策略研究

作者:庄滢 字体:      

摘要:随着“三教改革”的不断推进,新修订职业教育法的正式实施,职业教育有了较大起色,中职学生群体也备受关注,获得了更多展示才能的机会。作为个体的学习活动离不开中职学生群体的学习生活,群体责任与个体生成(试读)...

中国新通信

2024年第21期