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专题研究 | 高中语文教学中的群文阅读分析
专题研究 | 高中语文教学中的群文阅读分析
【摘 要】群文阅读是高中语文教学的一个重要策略，在阅读一组文学作品的过程中，学生能感受不同时期和不同文化背景下的文学风格，从而开阔眼界，培养审美趣味，提升文学欣赏水平。群文阅读是指学生在一系列的文学作品阅读中，对文学的内涵和意义有深刻的认识，并对作品的历史背景、社会环境、人文精神等进行探索，以此提高学生的思辨能力和文化素质。在高中语文课堂上，群文阅读有助于学生对文学产生独到的认识与感受，促使学生
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专题研究 | 发展高中生语文核心素养的实践研究
专题研究 | 发展高中生语文核心素养的实践研究
【摘 要】高中语文教学实践中教师借助元认知对学生进行指导与授课，在发展学生语文核心素养的基础上，促进教学模式的转变，帮助学生构建全新知识体系，促进学生主动思考与探索，从而获取元认知体验。本文主要从学生语文核心素养发展角度出发，提出元认知理念在高中语文课堂教学中应用的路径，供相关人员参考借鉴。 【关键词】元认知；高中生；语文核心素养 20世纪70年代，元认知理念在美国诞生，是一种能转变学
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专题研究 | 新课标背景下初中英语大单元整体作业设计
专题研究 | 新课标背景下初中英语大单元整体作业设计
【摘 要】新课标的发布，为教育教学工作的开展带来了新的要求和挑战。在新课标背景下，教师需要更加注意对学生综合素养和综合能力的培养。大单元整体作业是适应教学要求变化而出现的产物，对初中阶段的英语学科而言，大单元整体作业能帮助教师开展对学生综合素养的培育。本文结合新课标背景下初中英语教学的实践情况，就大单元整体作业设计路径进行分析，以期促进英语学科教学目标的完成，为培育初中生综合素养提供参考和借鉴
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专题研究 | 初中英语校本作业设置的三个维度
专题研究 | 初中英语校本作业设置的三个维度
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专题研究 | 学·思·行：小学美术课堂设计教学策略研究
专题研究 | 学·思·行：小学美术课堂设计教学策略研究
【摘 要】课堂不仅是培养道德观念和培养人才的关键场所，也是重要的主阵地，用以强化学生的基础素质的训练。当教育方法发生改变时，其本质也会相应地产生变化；若教学场所能有所创新，则教育也会随之发生相应的变革；课堂的高效率有助于教育内容的进一步提高。在美术课程教学改革中，创新课堂教学方法，从注重知识和技能到注重能力和修养的变革，从以单一方向的授课变为以互动与交流为中心的教学，由传统教材和教育者引导向以学
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教法新探 | 探索小学语文教育中生命教育的融入
教法新探 | 探索小学语文教育中生命教育的融入
【摘 要】生命教育在小学语文教育阶段的融入，不仅能让本阶段的语文教学内容和形式更饱满，也能帮助学生在本阶段形成比较稳定的人生价值观。而做好生命教育，教师不仅能对基础的教学内容进行更精细的解剖，也能从师生互动中收获学生的实践反馈。本文主要结合在小学语文教育中融入生命教育的内涵及价值进行探究，并且从互联网教育资源的融入、小组合作环节的延伸、跨学科校园活动的拓展及家校合作机制的挖掘等路径出发，为更多的
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教法新探 | 初中语文小说类整本书阅读指导
教法新探 | 初中语文小说类整本书阅读指导
【摘 要】小说是初中阶段语文教材的重要文体之一，以小说作为依托指导学生开展整本书阅读，可以更好地拓宽学生的视野，让学生感受语文的魅力，主动参与各项学习活动，提升学生的阅读能力。本文将深入探究初中语文小说类整本书阅读的技巧方法，希望能帮助学生更好地学习和探索语文知识，提升教师小说整本书阅读教学能力。 【关键词】初中语文；小说类；整本书阅读；指导 整本书阅读是近年语文教学中常用的教学方法之
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教法新探 | 初中历史教学中应用数字教育资源的方法
教法新探 | 初中历史教学中应用数字教育资源的方法
【摘 要】在信息化时代背景下，数字教育资源以其丰富性、互动性和便捷性，逐渐成为课堂教学的重要组成部分。本文以人教版初中历史课程《唐朝的繁荣与开放》为案例，探讨如何有效整合数字教育资源，提升教学质量与学生学习兴趣。通过分析数字资源的类型、应用策略及其对学生历史学习能力的影响，旨在为历史教学数字化转型提供实践指导与理论支撑。 【关键词】初中历史教学；数字教育资源；《唐朝的繁荣与开放》 随着
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