摘 要 通过两个实验考查重复学习新词过程中视觉复杂性效应的变化模式。采用阅读伴随词汇学习范式， 将双字假词作为新词， 嵌入15个语境， 分5个时间段供被试阅读。实验1操纵新词笔画数（多、少）， 实验（试读）...
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