摘要：“双减”政策出台以来，作为一名一线初中生物学教师，一直在思考和探索作业改革。基于此，本文从巧用基础性作业，夯实初中生物学重要概念；丰富多类型作业，落实初中生物核心素养；探究综合性作业，提升学生的（试读）...
登录
